抄写作文网小编为大家提供古诗串烧配哪些音乐古诗朗诵串烧演讲稿 篇3来供大家参考，欢迎阅读。

古诗朗诵串烧演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、各位同事、同志们：

(相关资料图)

大家好，我是来自，今天我演讲的题目是《学会感恩》。

雪花在空中盘旋飞舞，跳动着一个个动人的音符 那是白云感恩天空对她的滋养 落红在秋风中化作累累的硕果，挂满枝头

那是花儿对哺育它的春泥的颂扬

麦穗在蓝天下灌满麦浆，谦逊地俯瞰大地

那是麦穗对阳光寸心的报偿

放眼自然，感恩无处不在

感恩我的父母，您给予我宝贵的生命，哺育我健康的成长

感恩我的老师，您托起了一个神奇的梦想，带我品尝知识的琼浆，让我对美好的未来充满希望

感恩我的同事，你给了我克服困难的勇气，让我在艰辛的生活中徜徉，你给了我最真诚的情谊，为我繁忙的工作洒满阳光感恩我的领导，您给了我进步的力量，让我找到了前进的方向，您的谆谆教诲，您的亲切指导，都将成为我受用不尽的宝藏

感恩我们亲爱的党，您创造了和平安定的环境，让古老中国走向辉煌，您的英明领导，你的指点江山，谱写出了一曲盛世和谐的乐章

感恩我们伟大的祖国，你赋予我们中国人的尊严，让炎黄子孙巍然屹立在世界东方，你给了我们鼓起胸膛的底气和自信，让我们走在何方都正正堂堂

有人说—— 善良的本质就是拥有一颗感恩的心

也有人说—— 感恩是人世间的美德，它至高无上 是的

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战

学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航

曾今无数个夜晚

带着幸福的感觉进入梦乡

曾今无数个瞬间满含着感动的泪花把未来畅想 曾今无数次回想

上苍给予我们太多的坎坷与沧桑 命运中也有太多的曲折和跌宕 然而我始终坚信

不管人们对于我所做的一切， 那些迷途的惆怅、失败的苦痛， 是寄予感动的热泪、深切的同情， 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。 我将用一颗感恩的心

去战胜死亡的年轻

去托起永恒的希望

去谱写我人生中新的篇章

我的演讲完毕，谢谢大家!

古诗朗诵串烧演讲稿 篇2

老师们、同学们：

上午好！

开展古诗文诵读活动一直是启星小学的办学特色，是启星小学加强校园文化建设，彰显办学特色的又一重大举措。

上周教务处对各班古诗文背诵成效进行了检阅，检阅结果如下： 一年级组一等奖：一（1）班 二等奖一（6）班三等奖一（9）班 二年级组一等奖：二（3）班 二等奖二（1）班三等奖二（5）班 三年级组一等奖：三（5）班 二等奖三（4）班三等奖三（7）班 四年级组一等奖：四（3）班 二等奖四（4）班三等奖四（5）班 五年级组一等奖：五（5）班 二等奖五（4）班三等奖五（1）班

尽管前半学期祥州，老师和同学们付出了辛勤的劳动，但各班仍然存在一些不足，各班齐背时都很熟练，个人背诵不够熟练，个别学生不会，中高年级后面熟练，一二年级背过的回生。

为了保证同学们每天诵读古诗文的时间有保障，请各科老师不得占用早饭前的时间，这段时间专用来辅导学生诵读古诗文。

同学们，经典的古诗文，是人类优秀的文化遗产。小学阶段，正是记忆的黄金时间。在小学阶段背诵的经典诗文，将永远留在你们的记忆里。等你们长大的时候，记忆里的古诗文，一定会变成精神的养分，滋养着你们的生命！

希望同学们把古诗文诵读和愉悦身心结合起来，在古诗文中感受快乐，在快乐中感悟古诗文，养成健康纯正的审美趣味。同学们平时学习紧张，娱乐方式单一，心浮气躁，心情郁闷，诵读古诗文就是愉悦身心的一剂良药。紧张的学习之余，一首小诗，就是一杯香茗，浅吟低唱，神交古人。身心就会为之愉悦，内心就会得以平静，又是一个全新的自我。久而久之，就能养成健康纯正的审美趣味，从而受益终生。

同学们，你们的心灵就像一块土地，你给它种上草籽，它就长出野草；你种上花籽，它就长出鲜花；你种上人类至高无上的智慧，它就长出睿智。经典诗文里闪烁着我们祖先的灵性与智慧，请同学们按教务处的要求，在班主任的指导下每天早上都要与经典诗文同伴，与圣人同行！

《咏柳》《约客》《秋词》《卜算子咏梅》四首古诗串...

这四首古敏兄知诗串烧的名称可以是“唐诗四首”。这四首诗都是唐代诗人所作桥消，分别是刘禹锡的《尘袭咏柳》，白居易的《约客》，杜牧的《秋词》，王之涣的《卜算子咏梅》。这些诗歌在中国文学史上都具有重要地位，被广泛传诵和传颂。

古诗词串烧,求下文。

古诗串烧文/胡秉言七月流火艳阳天池畔柳树噪鸣蝉茂叔只赋爱莲说哪懂兰亭序荷鲜李白醉卧客中行温庭筠在望江南密州出猎谨脊射天狼秋思正是范仲淹窈窕淑女关雎事蒹葭苍苍伊人宛武陵春怨李清照月下独酌影零乱望月有感千里雁夏完淳明别云间东临碣石观沧海钱塘湖春行万千天净沙起马祥盯渗致远过故人庄孟浩然题破山寺后禅院夜雨寄北商隐填唧唧唧唧木兰诗杜甫望岳览泰山使至塞上王维叹归园田居渊明愿游山西村陆游醉黄鹤楼上崔颢轩过则哪零丁洋丹心照赤壁不与周郎便水调歌头饮达旦人长久兮共婵娟潼关怀古山坡羊太行雪山行路难己亥杂诗龚自珍登飞来峰安石观

古诗朗诵串烧演讲稿 篇3

1988年，全世界75位诺贝尔奖获得者会集法国，并在发表的《巴黎宣言》中称：“如果果人类要在21世纪生存下去，就必须回首2500多年前，去汲取孔子的"智慧。” 1993年，世世界各国的宗教学家、哲学家、教育学家聚会美国芝加哥发表了《走向全球伦理宣言言》，一致推崇孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，认为这是全人类都应遵守的基本道德法则，并赫然悬挂在联合国大厅。有语云：“半部《论语》治天下”，《论语》中表现出来的孔子思想，对中国传统文化的形成和发展产生了巨大的影响。《论语》在中国，犹如如《圣经》在西方，孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则，时至今日仍具有有极强的生命力。孔子思想的核心就是“仁”，仁者——爱人也，讲究仁爱，在当今所强调的和谐社会里里显得尤为重要。孔学之道，千古流传，名扬四海。

下面请听学生所诵读的我国文学史上的第一部语录体著作《论语》的精彩语段——

1、子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”

2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”

3、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

6、子曰：“由，诲女知之乎知之为知之，不知为不知，是知也。”

7、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

8子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

9、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

10、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

12、子曰：“岁寒，然后知松柏之后雕也。”

13、子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”

14、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”

15、子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

中国诗歌的历史源远流长，我国第一部诗歌总集《诗经》汇集了自西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇，共分为“风”、“雅”、“颂”三部分，基本形式是四言体兼有杂言，章法上重章迭句，反复吟咏，意味深长。

古诗朗诵串烧演讲稿

古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。下面是我收集整理的，仅供参考，大家一起来看看吧。

古诗朗诵串烧演讲稿 篇1

各位领导、老师、同学：

为弘扬中华传统文化，全面提升我校学生的道德境界和人文素质，增强学生的社会责任感和历史使命感。凯里学院第四届校园文化活动——“传统文化校园风”系列活动之一，即“中华古诗文朗诵比赛”拉开了帷幕。

古诗文是中华民族优秀传统文化的瑰宝，它承载着深厚的人文精神，也蕴涵着古代文人对待人生的积极态度。我们欣赏古代优秀文人的诗文，就能受到古人高尚人格精神的感染。如屈原的“独立不迁”和“上下求索”的精神，孟子“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神境界和坚强乐观的态度，就能激励着我们奋进不辍。从范仲淹文中所体现的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚品格。我们还可以看到：古代文人不管穷达，都能始终如一地忧国忧民，尽自己应尽的社会责任，这为我们增强历史责任感树立了榜样。同时，古典诗文还可以陶冶我们的情操，它可以使我们以诗的眼光去观察生活并体味生活的多姿多彩，引导我们与大自然沟通，使我们热爱祖国大好河山。即使是描写日常生活的古诗文，也可以增加我们的生活情趣，充实和丰富我们的精神生活。古代传统文化中的诗教、乐教，就是在潜移默化中陶冶人的情操，帮助人们树立崇高的人生理想的。这种潜誉槐移默化的作用能跟随人的一生，并随时随地表现出来。因此，在我校的德育教育中，正确引导我们大学生诵读古典诗文、传承中国传统文化，这对于提升我们的境界，丰富我们的内涵、开阔我们的胸襟、净化我们的灵魂、启迪我们的智慧、树立正确的人生观有着极其重要的作用。也有利于消解市场经济某些经济原则给我们带来的负面效应。加强古诗文的朗诵与鉴赏，就是传承中华优秀文化，培养学生高尚道德情操的重要举措。也将为新时期大学生教育工作提供精神动力和思想保证。

我们希望通过这样的活动，让学生能够更多地了解中国的经典传统文化，提高品赏古诗文的兴趣和能庆宴友力，更好地传承中华民族的传统道德、积淀深厚的美学思想和民族情感。使我们的校园变得诗意、灵动、和谐、文明；使我们的学生变得更富有理想、灵气、睿智。

最后，祝这次中华古诗文朗读比赛圆满完成！

祝各位参赛者取得优异成绩！

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